知识只是学习的一个开端、一项工具，而通过有效学习获得高品质的个人综合素质才是教育的本质,才是推动未来人类社会的强大动力。因此,海凡人把 "让中国孩子通过全脑教育,获得更有实力的未来!"作为企业发展与个人发展的终极使命!

海凡教育为孩子打造全方位教育新方式，提供更加全面和科学的模式，市场上口碑良好，学生学习成绩提高快。教育就要从小开始保障，尤其是中小学生，越是好的教育模式越是可以为孩子的未来奠定好基础。

陕西海凡教育科技有限公司成立于2008年，经过多年科学、可持续的发展，铸就了海凡在儿童教育领域的领导地位。是一家涵盖2-12岁学段，集全脑教育、潜能开发培训、能力素质教育、家庭教育及综合类教育服务和教育产品输出等为一体的大型教育集团。

海凡教育是一家致力于为中国0~12岁儿童提供全脑教育的国际化教育机构，项目涉及:儿童全脑开发教育培训、儿童先天潜能测评、全脑教育国际幼儿园、中国全脑教育师资培训、霍顿美标英语培训及对外文化交流。

海凡团队一直在为中国儿童早期发展提供更为科学、多样化的教育机会而努力。帮助中国孩子从以传授知识为中心的传统受教育模式,转变为以"终身学习和终身发展"为育人目标的全新受教育模式。树立以发展和提高人的综合素质为核心的"全人教育"理念,建立 "能力培养+人格塑造" 为一体的"全人教育"模式，从而帮助中国儿童在生命早期这一黄金教育阶段接受到最先进的、最科学的、 最优质的教育促使其全脑能力得到均衡发展，并帮助中国家庭建立科学的育儿理念，让孩子和家长在海凡教育同成长、共进步。

教育作为一项国家重视的国策，在市场上也有着非常好的前景。教育行业中品牌多，但是有着自己风格特色的却并不多。海凡教育引领教育行业的先锋，未来事业优势非常好，前景无限大。

海凡教育品牌文化：

用爱，认真对待每一个生命。

用爱，与孩子一起成长不断地提升自己。

用爱，珍惜每一个生命带给我们的感动和成长。

用爱，尊重职业的高尚与神圣。

用爱，开辟每一个孩子不同的成长道路。

用爱，尽己所能带领家长解决孩子成长中的难题。

用爱，让我们的教育走的更加宽广。

用爱，去改变我们的教育。

海凡教育课程设置：

"CAE儿童终身学习力塑造课程"是一项依据全脑开发理论、多元智能理论和成长敏感期(关键期)理论所形成的，在儿童智力发育和非智力能力发展的敏感期，帮助儿童在未来成长过程中更加高效的接收信息和处理信息的能力，从而获得高质量生活的能力。

该课程根据2~4岁、4~6岁、6~8岁儿童阶段性发展的不同需求，分别通过四大递进式系统学习模块帮助儿童在不同年龄阶段完善终身学习能力的各基础要素，即"生理基础系统开发"、"智力基础系统开发"、"非智力系统塑造"、"实践应用能力培养"。通过四大系统模块递进式的学习，帮助儿童在未来形成卓越的终身学习力(学习能力、自信力、创造力、公众表现力、团队协作能力、目标管理能力)，从而更好的满足社会发展对于人的综合性需求。

1、CAE全脑课程体系

2~8岁儿童终身学习力教学体系--------教学内容系统、施教手段科学，完全遵照生命认知发展规律有步骤分阶段的开展教学活动。

该教育项目区别于中国市场上目前存在的补习班、兴趣班、考试提分班，项目的主旨在于帮助儿童在学习力形成的不同敏感期，适时的通过外界环境的激发来满足儿童心智发展的内在需求。

CAE儿童终身学习力塑造的课程体系分为两大阶段，第一阶段:帮助2~4岁儿童构建学习力基础要素的生理系统和心理系统(生理基础系统和智力基础系统);第二阶段:在第一阶段的基础上帮助

4~8岁儿童构建学习力发展性要素的非智力系统和实践应用系统，两个阶段的教学过程中设计有不同的教学目标和教学重点，并且根据儿童不同年龄的特点有着严谨的递进关系，由浅及深、由易到难，完全遵循儿童身心发展的一般规律。

CAE全脑潜能开发课程(2~4岁宝宝)

两岁之后的宝宝开始出现自我意识的萌芽，逐步开始了对自己的认识，他们需要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和他人的关系。在这个心智发育过程中，孩子的各项认知能力也伴随着个体成长环境的差异性，得以不同程度的发展。

海凡教育针对这一阶段孩子身心发育的特点和需求，帮助他们在综合智力形成的过程中奠定扎实的生理性基础。让孩子的独立性、专注力、语言能力、记忆能力、思维能力、判断力等综合智力因素得以全面的提升，为后续的学习、生活、社交打下良好的基础。

CAE全脑优品课程(4~8岁儿童)

这个年龄的孩子非常渴望探索，独立性越来越强，希望通过各种活动来增强和丰富自己的认知，从而提升各方面的综合能力。因此，该阶段孩子的心智成长对于所处的学习成长环境有着密不可分的关系。此时他们已经初步具备了集体的意识，而科学、合理、丰富的群体环境可以让他们的体能、思维、语言和社会交往能力得以全面均衡的发展。

【CAE全脑优品课程】针对这一阶段孩子身心发育的特点和需求，设置了四大教学内容，除了学习力基础训练课程外，还增添了学习力在实践中的应用课程(包括科学探索课程、创想世界课程、演讲与表现力课程、社会实践拓展课程)，课时量较四岁以前的孩子也增加了两倍。并且在教学过程中，更注重儿童非智力系统的塑造(学习兴趣、学习自信心、学习驱动力、学习意志力)。

2、CAE全脑课程特色

六大教学法保障学生在快乐主动的状态中形成卓越的终身学习能力。

1）多感官教具引导教学;

2）游戏互动教学;

3）动手实践教学;

4）多媒体互动教学;

5）高峰体验教学;

6）社会实践教学;