全脑开发对于孩子的学习来说重要吗？在孩子学习知识的阶段，全脑训练是一种增强学习效率的最好办法。传统的数学教学中，老师教授孩子的是算术能力和解题方法，但是现在计算在数学中覆盖并不多，已经被计算机取代。

而且现在数学课本中的平面几何、立体几何在高年级数学中占有60%以上。而我们的家长错误的认知导致孩子在三到六岁空间敏感期没有很好的培养，让孩子在初高中学习几何时尤为困难，所以我们的家长如果在孩子三到六岁期间对空间感知特别敏感的时候给予良好的引导，让孩子玩积木玩图形，以后学数学就不是问题。

如果一直让孩子学算术他的左脑就会形成固定思维，右脑潜能没有办法很好地挖掘，学习起来就会很吃力，孩子在敏感期多玩多练，刺激脑内神经形成回路孩子就会很机灵、很聪明。

那么至于语文我们想要把它学好，阅读和作文能力就很重要。学好这两部分的关键就是我们的孩子要有很好的想象力与表达能力，因为脑子里有东西，有想象才能很好的复述与记忆，而表达能力更是要从小就有积累而我们的全脑课程就可以培养孩子的想象与表达能力。

脑子有内容有积累词汇就可以很好地表达出来。所以想象力很重要。在我们五阶段的课程中有一个思维导图训练，孩子通过阅读用这种方法把内容画出来，然后通过这个把故事复述下来。思维导图就起到这样的一个作用。最后全脑开发加盟课程有一个速读训练，通过好的方法学习快速阅读，短时间积累很多东西，作文信手拈来比别人更优秀。

在英语学科中最重要的就是听力和记忆力，听力好记得单词多，英语自然就能学好。那么人在出生的那刻起听力都是很广泛的，能接受的空间范围就很宽，可塑性也很强。如果孩子在中国出生长大了就说中国话，在英国出生就说英国话。因为说中国话他一直接触的语言环境都是中国话，而为什么不说英语？因为大脑中负责英语的脑细胞不受刺激，就越来越弱就会被催眠，所以我们在孩子语言敏感期的时候多让他听外语。

学习这种语言就会很轻松，所以我们在全脑课程中做记忆力的提升和听觉空间的扩散，抓住孩子潜能递减期，让孩子潜能得到开发。这是一场根本性的革命，颠覆了传统记忆，死记硬背，抄写等方式。教给孩子最好的记忆力方法，从小让孩子养成一个习惯，有方法学习就不愁了，学习也不苦了，就会开心学习，我们的家长也会为孩子感到开心。

全脑教育是学习整体的一部分，重点特色就是右脑开发。右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。从前乃至现今的传统教育注重向左脑灌输知识的“培养头脑的教育”，而全脑教育，注重提升孩子接受知识能力的“开发头脑的教育”，注重激发孩子的学习兴趣，左右脑的协同发展。

我们的家长不能因为孩子学习不好就给孩子很大的压力，而是要引导孩子找到一个好的思维习惯，有好的学习方法完全能让学习变得很轻松，所以这就是全脑开发教育在数语外三门学科中的作用。如果大家只会让孩子死学，孩子就会对学习失去兴趣，效果就大打折扣了。那样才是最可怕的，才是我们家长最不愿意见到的现实。所以全脑开发对孩子的学习有很大的作用。