1、更适合年龄小的孩子学习，只要孩子们能数清十以内的东西，认读0——9的阿拉伯数字，就是一加一不会的孩子也能轻松掌握下棋方法。

2、在玩的过程中学会计算，数字形象化、数位人物化、运算游戏化，寓教于乐符合幼儿的生理、心理需求，是目前学龄前儿童学数学的一种最佳方法。

3、右脑心算主要是以培养孩子的兴趣、三大基础能力为主要目的，不搞“苦练、多练”题海战术，孩子学得轻松快乐,记得牢固彻底！

4、多位数的计算顺序是和小学计算方法一致，是从低位算起，不会出现与小学数学相冲突的现象。

5、无需让孩子死记“十的补数、五的凑数”。从棋盘算向心算过渡的训练，简单好记，右脑心算只要记住一个“棋谱图”就能掌握心算。

6、右脑心算是真正为学前儿童向小学生过渡起到衔接、提高学习三大基础能力（记忆、语言、数学能力）的作用而设计的。

7、右脑心算是运用右脑教育法实施教学的，它是打开孩子心灵的窗户，给予孩子信任、关爱及亲子交流的源泉，是幼儿健康成长的关键。

8、右脑心算与手指速算，右脑心算从一开始就是专门为幼儿设计的一套学习心算，开发右脑潜能的一种寓教予乐的方法。遵循儿童“玩得有趣即为学，学得有益即在玩”的玩与学的辩证关系，提高孩子的学习兴趣为右脑心算的总原则。力求课本设计大胆创新，学具简单易懂，传授生动有趣，原理形象直观，让每一个孩子都能从右脑心算这扇充满乐趣的大门迈向奇妙数学的殿堂。

手指速算实际上没有达到心算效果，它仍是在借助算具，为了计算而计算是孩子讨厌数学的原因所在。在学校里老师最讨厌的是孩子不专心听讲，而埋头在拌手指算题。

9、右脑心算与棋心算

（1）右脑心算比棋心算更能达到心算的效果，从棋盘的设计形象直观、简单明了,在棋谱的记忆上优化了,方法上科学了.心算运用数字小形象记忆，心算的效果比棋心算提高了一倍。

（2）右脑心算比棋心算更能激发孩子的奋发向上的激情，有了救公主的任务,从小培养孩子的责任感.教学课间内容丰富，结合了儿童八大多元智能的培养，综合素质有明显的提高。

（3）右脑心算使用了双人棋盘比棋心算更有趣，寓教于乐，亲子训练更有效。课堂上可以二人对垒，回家可以和自己的父母家人一起玩,更有生活乐趣,更能增进亲子交流,让孩子健康成长。