国外学生动手动脑强，想象力丰富，创造力强。而国内孩子正相反，更遭的是不爱学习，喜欢上网、玩游戏世纪明德的教育部原司长王文湛说，中国的教育缺失的就是方法。导致学得太累太苦、不快乐，没有良好人际关系，与家长、老师甚至同学的关系都很冷淡。而这些问题光靠学校是不行的，国外借鉴的经验是通过孩子参营，在参营的实践中，将这些问题一一解开，让孩子从内心深入感到自己的改变靠的是自己。

绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。考拉国际儿童绘本馆是一家专业的绘本图书馆，致力于绘本艺术的推广和学习。除了大量的精选绘本书籍，我们还拥有一套完整的利用绘本展开的学习体系（Moli-Magic System），在培养儿童对绘画和阅读的兴趣同时，着重情景互动和体验。

考拉国际儿童绘本馆，成立于2015年，与全国的小朋友一起走进故事会，形象生动的语言，让你身临其进，感受童真的年代，培养孩子看、说、讲的能力;迅速找到自己的好朋友，培养团队合作、协调的能力;增加亲子沟通的时间，让我们陪孩子一起快乐成长。

五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神， 培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。

绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，”读”出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

好的绘本，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极、博爱的精神鼓舞。作为重要的早期阅读材料，绘本因为有利于提高孩子语言能力、社会性发展以及社会性建构而越来越受到家长的关注。

“宝宝快2岁了，每次给他看绘本，总是翻不了几页就跑去找玩具了。”专家们表示，要培养孩子的阅读兴趣，首先要选择孩子喜欢的、有趣味的绘本，其次阅读方式要有趣，不要强迫孩子去识字、讲“正确”的故事，更多的是让孩子在阅读中感受到快乐。

绘本阅读最好采用亲子共读的方式，“亲子共读是阅读的第一步，妈妈讲几遍，孩子再自己讲。这是一个模仿、创造的过程，让孩子自然而然过渡到自主阅读。在阅读时要让孩子去感受、理解、用自己的方式‘看图说故事’，避免一字一字地‘念’”。

每周一次30分钟，让我们和孩子一起阅读，并记录下我们幸福的时刻，希望家长和孩子真实反馈回来你们的感受，在成长中的快乐与烦恼，我们都一起分享，并肩作战，共同把亲子阅读推广出去，同时留下您挥之不去的快乐记忆。

孩子需要陪伴，亲子阅读就是很好的选择，每月的阅读计划和专业的读书活动，让孩子在整个阅读的过程中能够感受到快乐！早教市场无比火爆，考拉国际儿童绘本馆是创意之选，也是创富捷径，盈利丰厚，是投资创富的不二之选！

儿童借由考拉国际儿童绘本馆可以进入自身的内心世界。考拉国际儿童绘本馆作为幼儿人生中的优先本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助考拉国际儿童绘本馆，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进方面的发展。